Semana del 26 de agosto al 1 de setiembre. 
Bitácora # 4.                                                            

Escuela de Salud Pública, Universidad de Costa Rica. 

Reunión para visualizar los instrumentos evaluativos del proyecto Construyamos con Educación
Marte 28 de agosto del 2012. Hora: 8:30 a.m. a  10:00 a.m. 
Participantes: Profesoras: Gebriela y María. Alejandra y Junieth

En general ambas profesoras revisaron los instrumentos evaluativos diseñados, y los comentarios planteados nuevamente nos conducen a una ampliación del marco teórico, esto con el fin de conocer mejor los elementos que deben de colocarse dentro de los instrumentos evaluativos.  

Es importante además que los contenidos de los objetivos se vean reflejados dentro de los instrumentos evaluativos, ya que con los resultados obtenidos se podrá demostrarán si lo planteado por el proyecto se logró alcanzar o no. Con relación a esto es importante recalcar que a pesar de que no todas las actividades planificadas se realicen, esto no es sinónimo de la intervención fracaso. Ya que siempre lo que destaca no es tanto la cantidad sino la calidad.

Con relación al proyecto Construyamos con Educación, y respecto a los instrumentos confeccionados, los mismos deben ser replanteados tanto en algunos de los contenidos propuestos como de elementos de forma, ya que algunos puntos que se plantean mediante los objetivos no se reflejan dentro de las evaluaciones que se proponen. Con esto se propiciará un adecuado desarrollo de las evaluaciones de monitoreo o de proceso.   

Algunos instrumentos elaborados no serán utilizados, propiamente para el proyecto pero pueden ser utilizados para otras actividades como por ejemplo los aspectos que se utilizaron dentro de la Auto-evaluación 

Casa de habitación de Alejandra Rojas. 

Preparación para la primera sesión presencial
Martes 28 de agosto del 2012. Hora: 2:30 p.m. a  9:00 p.m.

Participantes: Alejandra y Junieth.

Una vez finalizada la reunión, decidimos ir en la búsqueda de libros relacionados a la biblioteca, referentes a la educación de adultos y de recursos didácticos. Los títulos encontrados fueron los siguientes:

-Mediación en el aula, recursos, estrategias y técnicas didácticos. de Rose Mary Hernández
-Educación de adultos y democracia. de J. Osorio
-La Educación de adultos como proceso. de Walter Leirman 

Seguidamente trabajamos en la casa con el fin de organizar la sesión educativa programada para el día miércoles: entre los elementos que se elaboraron están:

1. Confección del portafolio físico del proyecto.
2. Impresión de materiales para la sesión.
3. Elaboración de Bolsitas contenedoras de los datos del proyecto.
4. Diseño de materiales de apoyo de algunas actividades planteadas.

Quedaron pendientes algunos asuntos tales como el diseño de los instrumento evaluativos, la actualización de la página web, además de la confección de algunos materiales como la presentación (guía expositiva)

Casa de habitación de Junieth. 

Preparación de los preparativos para la sesión I y mejoras a la página web del proyecto.
Miércoles 29 de agosto del 2012. Hora: 8:30 a.m. a  1:30 p.m.

Participantes: Alejandra y Junieth.

Se trabajaron los detalles de la página, la presentación virtual del proyecto y otros instrumentos evaluativos de las actividades propuestas para la sesión. Sin embargo consideramos necesario dedicarle mayor tiempo para la confección de los instrumentos de monitoreo. Por lo que resultará conveniente la aplicación de los mismos mediante la herramienta web, luego de haberse trabajado con los funcionarios. Además se alistaron los alimentos para el refrigerio que se les brindará.

Hospital San Juan de Dios . 

Ejecución de la primera sesión de trabajo.
Miércoles 29 de agosto del 2012. Hora: 3:10 p.m. a  4:10 p.m.

Participantes: Encargados, funcionarios, Alejandra y Junieth.

La actividad del día de hoy fue nuestra primera sesión de trabajo con los funcionarios de la Escuela de Espalda. A pesar de tener un poco de nervios por ser la primera vez en enfrentarnos ante dicho público, la sesión educativa fue organizada y planificada de forma correcta.

La sesión empezó 10 minutos tarde de lo acordado, se realizó un rompe hielo, donde cada participante decía su nombre y una cualidad o característica con su inicial, la actividad permitió un espacio ameno y gracioso, seguido de esto se explicaron conceptos relacionados con la Promoción y la Educación para la Salud y del proyecto, antes les preguntamos acerca de que nociones tenían de esos conceptos y los mismos lo visualizaron más  hacia la prevención y la educación. Una vez finalizada la charla se abrió un espacio para preguntas. 

El mismo consistió en dudas del proyecto y por otra parte se generó una discusión muy rica con relación a necesidades y mejoras de la Escuela de Espalda, la cual surgió sin necesidad de utilizar la técnica educativa que se había definido previamente. Por motivos del tiempo y la necesidad de muchos funcionarios de irse, se finalizó con la actividad miremos más allá que trato de plantear de forma más estructurada la discusión previa que se había tenido.

Al finalizar se acordó mejor utilizar los espacios de 8 a 9 a.m, ya que era más conveniente utilizar ese horario por razones de tiempo, cansancio y otras ocupaciones.

De esta forma debemos replantearnos muchos elementos desde re-esctructurar el cronograma, el cual trabajamos una vez finalizada la sesión, como por el hecho de que se lograron establecer más sesiones de trabajo. Considero que este primer acercamiento nos dio una valiosa retroalimentación principalmente para la planificación de las siguientes actividades del proyecto.

Casa de habitación Alejandra. 

Elaboración del marco teórico e inicio de pautas a incluir dentro de las evaluaciones. 
Jueves 30 de agosto del 2012. Hora: 8:30p.m. a  11:00 p.m.

Participantes: Alejandra.

El día de hoy y como parte de la búsqueda teórica que nos permita exponer mejor nuestro proyecto, me dediqué a la revisión de documentos que explicarán un poco los temas relacionados con los recursos didácticos y sobre todo con los espacios de integración (esto para la elaboración de un instrumento evaluativo). Además la profesora María nos envió un correo con unas direcciones referentes a la educación para adultos.

De toda esta lectura realizada, considero que es importante cuestionarse el contenido del primer objetivo específico, ya que no se localiza información que facilite la comprensión de los elementos que conforman los "espacios de integración".

Por su parte en cuanto a la educación para adultos, la mayor información que se exponen en los documentos, hace referencia a procesos educativos formales (sistemas educativos curriculares), de los cuales se podrían extraer algunos elementos, pero creo que es conveniente tratar de obtener información que se adapte más hacia la Educación que nuestro proyecto plantea.


Por tanto considero que es necesario continuar haciendo ejercicios de búsquedas informativas que se adapten a las características que se proponen en nuestro trabajo aunque esta situación nos retrase un poco temporalmente, es necesario hacer un abordaje correcto de las temáticas estipuladas.

*Llamada de la profe María Nielssen, para convocar a una reunión el día viernes a las 10:00 a.m. previo a la cita con el diseñador, ya que el taller de Tecnologías de la Información y la Comunicación fue cancelado.

Universidad de Costa Rica, Edificio de Medicina. Oficina de la profe María Nielssen

Reunión para detalles del marco teórico principalmente.

Viernes 31 de agosto del 2012. Hora: 10:20 a.m. a 11:00 a.m. y de 11 a.m. a 11:45

Participantes: Profesora María, Jonathan Alejandra y Junieth. 

La reunión con la profe María abordó básicamente una breve reseña de la primera sesión de trabajo con los funcionarios, luego de esto nos mostró las correcciones señaladas dentro del marco teórico y nos indicó la necesidad de trabajar con el. El tema se trató brevemente, ya que el diseñador llegó a la hora establecida.

La reunión con el diseñador, trató de enmarcar las condiciones del proyecto y sus características, esto con el propósito de que el mismo, tenga una idea de que elementos podrían diseñarse, los materiales que la Escuela de Salud pública pueda costear, se verá justificado a través de un artículo que será publicado por nuestra profesora María Nielssen. Esta situación nos motiva aún más por lo que implica un mayor esfuerzo de nuestra parte y de buscar esfuerzos que permitan complementar el servicio que dicho diseñador Jonathan nos brindará. 

En general considero que los aportes que él refirió durante la reunión fueron asertivos ya que denotó una contextualización adecuada acerca de nuestro proyecto, lo cual considero que permitirá que los resultados estén muy acordes con nuestros objetivos.

Dentro de los materiales a cotizar se plantearon los siguientes:

• El diseño de un logo para el proyecto.
• La ejecución de un multimedia que sea utilizado durante la charla.
• Afiches para la proyección de la Escuela de Espalda.
• Material donde se expongan los ejercicios para los pacientes.

Como conclusión a las experiencias vividas durante esta semana, es fundamental continuar enamorándose cada día más de nuestro proyecto educativo, ya que nuestra intervención responde a las necesidades encontradas en dicha Escuela de Espalda, y desde nuestra visión como futuros profesionales, debemos tener las capacidades necesarias para defender y solidificar aún más nuestro proyecto. Sobre todo teniendo en cuenta la exposición del miércoles de la próxima semana, donde una vez más los docentes evaluarán y juzgarán nuestros avances y la forma en cómo se maneje la conceptualización del proyecto beneficiaran a la comprensión del mismo.

Auto-evaluación de la Semana     

Esta semana mi puntuación es de 4.8, ya que nuevamente estamos teniendo dificultades con la puntualidad ya que en ocasiones se nos dificulta un poco avanzar con algunos productos que ya deberían de estar finalizados. Es importante, tratar de mejorar este aspecto ya que de continuar presentándose es probable que el cronograma y los productos se retrasen y de esta forma se incumplan aspectos significativos del proyecto.

Preguntas	Escala					N.A
Cumplimiento de las tareas asignadas según las fechas establecidas.	1	2	3	4	X
Puntualidad en cada una de las actividades	1	2	3	X	5
Implementación de elementos novedosos en las actividades semanales.	1	2	3	4	X
Aplicación de valores éticos y morales durante las intervenciones.	1	2	3	4	X
Participación en la elaboración o búsqueda de materiales para las actividades planificadas.	1	2	3	4	X
Promovió la participación del personal de la Escuela de Espalda en las diferentes actividades en las que estos participaron	1	2	3	4	X
Mostró interés por las opiniones planteadas por los participantes	1	2	3	4	X

N.A= No aplica

Nota: Cabe destacar que la tabla planteada en las semanas pasadas, es diferente a esta, debido a que se tomó la que se utilizaría para el proyecto.