Destacados de la Semana:
DOMINGO 23 DE ABRIL. DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y LOS DERECHOS DE AUTOR
Hospital San Juan de Dios
Martes 24 de abril del 2012. Hora: 8:00 a 11:00 a.m.
Participantes: Licda. Cecilia Chávez, Dr. Guerrero, Dra. Bolaños, Alejandra y Junieth.
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| Charla de Clínica de lumbalgia |
Por su parte la charla fue impartida por el Dr. Guerrero el cual especifico desde el inicio en que consistía la charla y que el espacio de preguntas se daría al final. Él utiliza un retroproyector para desarrollar las temáticas a tratar, las cuales inician por una explicación anatómica, luego por una explicación de las causas más comunes de adquirir dolores lumbares y por último se manifiestan los consejos de como tener buenos hábitos posturales.
En general se visualizó que la "charla educativa" que se imparte, es una trasmisión de conocimientos ya que incluso el expositor utilizó muchos tecnicismos que probablemente algunos de los participantes no comprendieron; no se evidencia un proceso de aprendizaje que resulte significativo para los pacientes.
El espacio físico con el que se cuenta no es muy amplio, lo que limita la atención de más personas ya que se cuenta con una capacidad aproximada de un máximo de 23 personas. Casi no se cuenta con materiales didácticos y los recursos materiales que poseen no son los adecuados.
En cuanto al espacio de preguntas fue el único espacio donde los asistentes participaron, sin embargo por parte del médico las respuestas fueron muy rápidas ya que apenas terminaba la charla el debía pasar realizar consulta individual en el área de fisiatría.
Posteriormente doña Cecilia Ch, nos llevó con la terapista Leticia Valle quien es la encarga de la explicación de los ejercicios, en donde 5 de los asistentes a la charla iban a recibir las indicaciones, el espacio en donde se imparte dicha actividad cuenta con 5 camillas donde paso a paso se le explica a los pacientes las hojas que demuestran los ejercicios que permitirán aliviar los dolores lumbares. Se trata de trasmitir el mensaje que dicha explicación se les da con el fin de que diariamente los realicen en sus hogares.
Relativamente su desarrollo es muy estructurado, ya que es de aplicación práctica dirigida, donde se trata de que cada persona realice paso a paso cada uno de los 10 tipos de ejercicios que se plasman en las ilustraciones que se les regalan.
A las 10 de la mañana logramos concretar la reunión con la Dra. Cecilia Bolaños quién es la encargada de la jefatura, en la reunión se realizó una entrevista semi-estructurada con temas relacionados con la creación de la clínica y detalles de la misma, además de conocer cuáles eran las expectativas de ella para con nuestro trabajo. En donde ella nos manifestó que no existe algún antecedente donde se manifieste la creación de la clínica y que sus expectativas para con nuestro proyecto, era el de lograr obtener mejoras para la Clínica de Lumbalgia, en donde se trabaje con mejoras en los materiales didácticos y lograr generar una mayor motivación para con los pacientes. Doña Cecilia expresó su deseo de poder expandir este proyecto a otros lugares con el fin de ir solventando la problemática de los dolores lumbares a causa de problemas mecánicos. Además ella nos brindó una serie de documentos (un protocolo y una guía) que ella ha utilizado para complementar la clínica.
Luego de haber identificado un poco el desarrollo de dicha clínica, Junieth y mi persona hemos analizado que deberíamos desarrollar nuestro proyecto directamente con el personal puesto que no existe ninguna organización interdisciplinaria dentro de las acciones que se ejecutan, además de la situación que se presenta con los pacientes, ya que solo asisten a 2 citas y no son referidos nuevamente.
Este es un acto anticipativo que selecciona, jerarquiza y organiza los contenidos y actividades de aprendizaje pertinentes a las necesidades encontradas.
Por medio de ella se puede:
La Matriz Educativa facilita el desarrollo adecuado de las actividades que se vayan a ejecutar dentro de un proyecto, ya que con la ayuda de ellas puede resultar más sencillo la asignación de responsables del trabajo y que de esta forma no recargue solo sobre unos cuantos organizadores.
Además la confección de diferentes plantillas como el ejemplo que se expone a continuación, permite tener ideas claras y ya definidas en caso de que se requiera un plan B. Sería conveniente colocarlas en un folder y almacenarlas para dicho fin.
Este es un ejemplo realizado durante el primer semestre del 2011 en el curso de Promoción de la Salud I, donde se definía la exposición de una técnica por medio de una plantilla.
En cuanto al espacio de preguntas fue el único espacio donde los asistentes participaron, sin embargo por parte del médico las respuestas fueron muy rápidas ya que apenas terminaba la charla el debía pasar realizar consulta individual en el área de fisiatría.
Posteriormente doña Cecilia Ch, nos llevó con la terapista Leticia Valle quien es la encarga de la explicación de los ejercicios, en donde 5 de los asistentes a la charla iban a recibir las indicaciones, el espacio en donde se imparte dicha actividad cuenta con 5 camillas donde paso a paso se le explica a los pacientes las hojas que demuestran los ejercicios que permitirán aliviar los dolores lumbares. Se trata de trasmitir el mensaje que dicha explicación se les da con el fin de que diariamente los realicen en sus hogares.
Relativamente su desarrollo es muy estructurado, ya que es de aplicación práctica dirigida, donde se trata de que cada persona realice paso a paso cada uno de los 10 tipos de ejercicios que se plasman en las ilustraciones que se les regalan.
A las 10 de la mañana logramos concretar la reunión con la Dra. Cecilia Bolaños quién es la encargada de la jefatura, en la reunión se realizó una entrevista semi-estructurada con temas relacionados con la creación de la clínica y detalles de la misma, además de conocer cuáles eran las expectativas de ella para con nuestro trabajo. En donde ella nos manifestó que no existe algún antecedente donde se manifieste la creación de la clínica y que sus expectativas para con nuestro proyecto, era el de lograr obtener mejoras para la Clínica de Lumbalgia, en donde se trabaje con mejoras en los materiales didácticos y lograr generar una mayor motivación para con los pacientes. Doña Cecilia expresó su deseo de poder expandir este proyecto a otros lugares con el fin de ir solventando la problemática de los dolores lumbares a causa de problemas mecánicos. Además ella nos brindó una serie de documentos (un protocolo y una guía) que ella ha utilizado para complementar la clínica.
Luego de haber identificado un poco el desarrollo de dicha clínica, Junieth y mi persona hemos analizado que deberíamos desarrollar nuestro proyecto directamente con el personal puesto que no existe ninguna organización interdisciplinaria dentro de las acciones que se ejecutan, además de la situación que se presenta con los pacientes, ya que solo asisten a 2 citas y no son referidos nuevamente.
Universidad de Costa Rica.
Miércoles 25 de abril del 2012. Hora: de 8:30 a 10:45 a.m
Participantes: Profesoras: María Nielssen y Katherine y estudiantes.
El día de hoy la clase presentó un quiz sorpresa, donde el objetivo era identificar que tanto los estudiantes tenemos presente las temáticas abordadas durante las diferentes clases recibidas. En lo personal acepto que tenía ciertas nociones de conceptos pero no los logré responder de forma textual y en algunas preguntas creo que no respondí de la forma adecuada; ya que las preguntas eran de tipo teórico-conceptuales.
Seguido a esto recibimos la clase relacionada con la Planificación Educativa
Este es un acto anticipativo que selecciona, jerarquiza y organiza los contenidos y actividades de aprendizaje pertinentes a las necesidades encontradas.
Por medio de ella se puede:
Identificar necesidades encontradas.
Determinar requerimientos de aprendizajes.
Definir objetivos de aprendizaje.
Seleccionar técnicas y métodos didácticos
Determinar contenidos temáticos y niveles de comprensión.
Diseñar apoyos didácticos.
Asignar tiempo a las actividades.
Diseñar ambientes de aprendizajes.
Ejecutar la capacitación
Establecer acciones evaluativas antes, durante y después del aprendizaje.
Además la confección de diferentes plantillas como el ejemplo que se expone a continuación, permite tener ideas claras y ya definidas en caso de que se requiera un plan B. Sería conveniente colocarlas en un folder y almacenarlas para dicho fin.
Este es un ejemplo realizado durante el primer semestre del 2011 en el curso de Promoción de la Salud I, donde se definía la exposición de una técnica por medio de una plantilla.
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Objetivo
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Técnica
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Actividades
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Recursos
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Tiempo
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Responsables
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Evaluación
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Reconocer las
principales características que posee el retroproyector.
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Proyección con el retroproyector
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1. Exposición con
transparencias: Por
medio de las filminas que se proyectaran en el retroproyector se expondrá las
características primordiales del mismo.
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-Láminas que contengan
la información requerida para la exposición.
Retroproyector.
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15 minutos.
5 minutos de
preguntas.
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-Gabriel y Alejandra
se encargan de la manipulación de las filminas.
-Gabriel, Eilyn,
Alejandra expositores.
-Gabriel: 4
preguntas relacionadas con la
exposición para los compañeros.
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Espacio de preguntas
para comprobar la atención expuesta. Que el 90 % de los participantes
respondan correctamente las preguntas.
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Además de realizar la matriz es importante agregar la siguiente información a cada plantilla:
Fecha:
Lugar:
Tema:
Objetivo general:
Por último al finalizar la clase se acordó que para la semana del 8 y 9 mayo vamos a desarrollar un taller con diferentes tipos de técnicas para el desarrollo de actividades en Educación para la Salud.
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